从小学开始，好多孩子在学业方面都是靠家长在后面催和逼，学习动力都是外在的，这种外源性的动力能让孩子们走多远呢？我们该如何让孩子将动力内化，成为一种自觉呢？

现在的孩子他的学习有动力也是外源性动力，不是内在的动力， 就是将来为了考一个好的大学。实际上内在的动力才是最强的，不会被摧垮的东西，内在的动力是什么？就是一个孩子，他心里有强烈的他将来要去拥抱的那个事业，他将来要去投入的那个事业。

第一，学生没有内在的需求

有一个孩子，她告诉我她将来一定要做一个外科医生。因为她最心爱的人是他爷爷，他爷爷是死在手术台上。所以她说他将来一定要做一个拿手术刀的医生，去解救那些病人。

那么这个孩子在初中学习的时候就很努力，是个学霸，她不太在意她自己的考试这个成绩是什么样，她一定要考进一个好的医学院，她将来一定要做一个好的外科医生，这种学生他的学习动力就是内在的，现在很少见。

第二点，家长老师给的外在动力过强

就像一头老牛，你这个鞭子抽得实在太过分了，老牛就趴下来就不走了，他索性躺下来。也就是说你如果外在的动力太强了，他的老师不停的在逼他们，他的家长不停的在逼它们，那么这个孩子你也会看到它没有动力了，你们太有动力了，所以他就没有动力了。这个也要提醒，你的孩子是没有学习动力，是不是家长父母是太有动力了？

这个就是外面的力量推的力量实在太大了，那个人被你推了，要倒下去了，那个人就不走了，索性趴在地上你去推吧，这个也是一个缺乏动力的原因。中学生没有学习动力问题上，这个原因是相当普遍。

所以家长要注意，你不要认为你在后面推的很厉害，你的孩子就会跑的跑得起劲。你试试看，你推过了一定的界限，你这头牛就不跑了，你就不是牛市，马上就熊市来了。那么这个就是我们现在所见到的学生的普遍厌学和普遍的没有学习动力的这些问题。

怎么可以让你的孩子学习有动力呢？

第一点，在他学习问题上少作为。

少作为就是不要过多的去谈论他的学习。他在学校里五六个小时在谈论学习。其实回到家这个话题应该是尽量避开的，我们反而是这个话题被谈的最多。我们现在不是说家庭谈的最多，社会谈的也最多，全是关于教育的问题。

第二点，家长要学会调整自己的心态。

我们自己调整好我们的心态，我们内心里不要有那么强烈的关注孩子的学习，有时候你尽管没有说话，但是你的心在这件事情上放的太重了，同样会让孩子感觉到你有太重的这个心力放在上面，所以他觉得他这个学习也负担不起的。如果他学不好的话，他会觉得很打击你的。

第三点，激发孩子的求知欲。

其实家长当你能够激发出来孩子求知欲的时候，那这个动力就是内在了。如果你能跟孩子去一起去探讨一些问题，你跟孩子探讨的问题你很有兴趣，孩子还也有很有兴趣。但是你们两个人都得不到很好的结论时，孩子他就会有强烈的探索欲望，妈妈你等一等我去查一查；妈妈，我还要看几本书才能把你搞清楚，那么如果你能激发孩子的这种探索欲望，那个孩子的学习动力一定是不同。

第四点，不要只对孩子有要求，家长要自我要求。

你不要只对你孩子有要求。我其实一直有一句话的，这个人最好不要对人家有要求，只对自己有要求。我看到一个人对人家要要求，我心里就觉得讨厌。你咋不对自己有要求呢？如果你家长本身对自己的探求欲望很有要求，你的孩子一定会有动力的，他也只有这种探求的欲望。

有时候觉得太可惜了，有些初中生的家长把孩子送到补课班，这个钱你都愿意出的。但是能够帮助这个孩子内在有学习动力的这个钱，你想不到出。你想不到实际上这孩子如果有这两本书打底，可能他这个补习班不要去了。他在学校里物理课上他就跟物理老师探讨很多问题。所以鼓动中学生学习要有学习动力，家长自己也是要成长。